bartini_robert

 Мах внедряем и получаем прежнее жулье. Доверие не возникает. Зато качество работы Маха оказывается ниже крыши. Что дальше? Нет смысла доверять электронике. Выиграли те, кто не стал зависеть. Тут же дело в целом прицепе тупых и опасных вещей. Госуслуги, то есть налоги и прочий хлам. С ватсапом понятно, никто туда госуслуги не вносил. С тг аналогично. Но отключили живое общение и объявили, что Мах может все. В итоге прежние свои и украинские жулики блаженствуют. 

Между тем, электроника везде сбоит, а тут монополия на сбоение. В Южной Корее трагедия. В других странах ситуация получше, но не на много. Глядя на это безобразие, у нас решили замутить свое безобразие в особо крупных размерах. При этом у нас возникла ситуация - появилась монопольная структура со своими интересами. Эти интересы отнюдь не в улучшении обслуживания, а сохранении монополии.  

Наблюдая за происходящим, приходится делать вывод, что наверху всё чудесно. Кто-то получает удовольствие от проблем, кто-то деньги, а кто-то удовлетворен, что население дергается. 

Идея Матвиенко обкатывалась Лукашенко на своем народе. Беларусь - маленькая республика и мононациональная. Раз все белые, то можно не стесняться. Но там есть ещё фактор - много работает за границей, одни на Западе, другие на Востоке. Кто не доволен, может уехать. У нас от идей Матвиенко спасение есть только у мигрантов. Как только человек становится гражданином РФ, то даже мигранты несут определенную долю риска. Поэтому риск у власти есть, хотя не надо его преувеличивать. Зато без риска возникает другая проблема - работа не по профессии. Вот тут последствия есть, но они как бы незаметны, их можно не заметить. Куда заметнее то, что одни профессии можно выполнять даже после пенсионного возраста, а другие выполнять до пенсионного возраста невозможно. 

 Чтобы военные не висели на шее общества, надо поднять военным процентную ставку на пенсии. Пускай они рано выходят на пенсию, но нужно, чтобы пенсии выплачивали они сами. Надо им не 20% тратить на пенсии, а 30-35%. Не нужно, чтобы расходы на военных скрывались, напротив, пускай платят.  У нас же за счет общества платят пенсии. 

 Возьмём пенсии. Мужчина работает до шестидесяти пяти, женщина до шестидесяти. Как только мы делим пенсионный фонд согласно участию, мы получаем картину. Мужчины умирают чаще, им в статистике завышают продолжительность жизни. Но всё-равно не та картина. У женщин возраст хороший. 

Если платить пенсии по справедливости, то мужчины должны раз в шесть иметь больше за ту же зарплату. Однако, и это несправедливо. Нужно позволить снимать деньги до срока. Вот тогда взвоет власть. Потому что деньги заработаны, а не выделены правительством. 

У нас де факто считается, что выделены правительством, а на деле заработаны. 

 Шаманов - генерал, которые сдал полковника Буданова. Шаманов не только Буданова сдал, но и массу иных подчиненных. Во времена президенства Медведева пережил покушение. Это сломленных человек. Его попросили сделать скандал, он его сделал. Системе был нужен слабый человек, выступающий в роли героя. Он сымитировал героизм. Естественно, проиграл. 

В начале СВО Шаманов с глазами, опухшими от растерянности и страха, нес вздор. При этом знал, что врет. Он говорил, что украинская армия развалится, она способна только на кратковременные усилия. При этом знал, что мы не дадим их армии развалится. У нас везде должны быть ручные герои, смелость у ручных героев только на бумаге.

 Макаренко - человек, который посвятил себя коммунизму и воспитанию детей. Сейчас надеются штамповать результаты Макаренко. Вопрос в том, какие результаты? Для начала можно сделать обучение раздельным. Ух, ведь у Макаренко было раздельное обучение. Не хотят. Ладно, берём право в любой момент покинуть школу. Не хотят, а это важнейшее право, на нём дисциплина держалась. Раз, и вместо добровольной дисциплины получаем принудительную. 

Остаётся последнее. Право после занятий выйти за ворота и вернуться когда угодно. Естественно, если через день или два, то вопрос о допуске встанет на собрании, правда, тут по разному. Речь идёт о праве спокойно выйти и войти обратно до начала нового учебного дня. Надо встряхнуться, пограбить, пошалить. Тут тоже нет. 

Если брать свободы, то у Макаренко были свободы, но они недопустимы для сегодняшнего дня. Без этих свободы представить себе подобие школы Макаренко можно, но реальность иная. Дело не только в том, что учащиеся тогда не так учились, а красота единства преувеличена. Мы получаем иную школу. Та школа это школа прошлого, не буду, не хочу - серьёзные доводы за которыми стоят серьёзные решения. В нашей школе доводы не только учащихся, но и педагогов отбрасываются. Куда ты денешься с подводной лодки? И стоит одному деться неплохо, как это становится живым примером. 

В случае с Макаренко мы получаем систему, где учащиеся могли голосовать ногами. Не важно, куда они могли пойти - прежняя малина, завод или другая школа для беспризорников. Важно, что могли пойти. Важно, что Макаренко был вынужден учитывать такой поворот. В итоге имеем аналог коммуны Фурье, но в плане образования. Такая коммуна держится на конкретном человеке и легко рассыпается, если человек другой. Коммунизм или социализм предполагают игнорирование данного фактора.